San Juan de la Maguana, R.D.– Con la presentación de creativos e innovadores proyectos tecnológicos desarrollados por estudiantes destacados de los diferentes centros educativos del Distrito Educativo 02-06 San Juan Oeste, el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) clausuró este jueves 16 de julio el Campamento de Verano 4.0 de Robótica Educativa, una iniciativa orientada a fortalecer las competencias digitales, científicas y tecnológicas de la población estudiantil.
El acto de clausura reunió a autoridades educativas, directores de centros, docentes, técnicos, padres y madres, facilitadores e invitados especiales, quienes fueron testigos de los conocimientos adquiridos por los participantes durante varias semanas de formación en robótica, programación, automatización y pensamiento computacional.
La actividad estuvo encabezada por el director del Distrito Educativo 02-06, Ángel María Mateo De la Rosa, acompañado por el coordinador del campamento el técnico de informática Kelvin A. Mercedes y director del centro educativo Fe y Alegría, Kelvin Valenzuela, así como por la maestra Laritza Díaz, representante de la Asociación Nacional de Directores (ASONADEDI).
Palabras de bienvenida
Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo del maestro Kelvin Valenzuela, director del Instituto Politécnico Fe y Alegría quien agradeció la confianza depositada por el Ministerio de Educación, el Distrito Educativo, los facilitadores, docentes y las familias de los estudiantes. Destacó que el Campamento de Verano 4.0 permitió a los jóvenes descubrir nuevas habilidades en robótica, programación e innovación, fomentando además el trabajo en equipo, la creatividad y la resolución de problemas.
Director distrital resalta el talento de la juventud
En su discurso central, el director distrital Ángel María Mateo De la Rosa expresó sentirse profundamente orgulloso del talento demostrado por los estudiantes y manifestó que el acto de clausura coincidía con la conmemoración del 188.º aniversario de la fundación de la República Dominicana, lo que otorgó un significado especial a la jornada.
El funcionario destacó que San Juan de la Maguana, y en particular el Distrito Educativo 02-06, cuenta con una generación de jóvenes que, apuesta por el desarrollo del país a través del conocimiento, la ciencia y la tecnología.
Asimismo, valoró el respaldo del presidente Luis Abinader y del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, por impulsar iniciativas que fortalecen la educación tecnológica en la República Dominicana.
Ángel María Mateo afirmó que uno de los mayores logros del campamento fue que los estudiantes pasaron de ser consumidores a convertirse en productores de tecnología, desarrollando proyectos capaces de ofrecer soluciones reales a problemas cotidianos.
También agradeció el trabajo realizado por el coordinador Kelvin A. Mercedes, los directores de centros educativos, técnicos distritales, facilitadores, el equipo TRA, padres y madres, así como a los representantes de la prensa por respaldar la iniciativa.
Finalmente, reafirmó el compromiso del Distrito Educativo 02-06 de continuar impulsando proyectos de innovación educativa y aseguró que no escatimarán esfuerzos para seguir fortaleciendo este tipo de programas.
Proyectos con impacto social
Durante la clausura, los estudiantes presentaron diversos proyectos elaborados mediante LEGO Education EV3, Arduino y Scratch, demostrando el dominio alcanzado en programación, robótica y automatización.
Entre las propuestas presentadas sobresalieron:
Robot inteligente para detección de obstáculos
Los estudiantes desarrollaron un robot autónomo capaz de desplazarse utilizando sensores de distancia. El prototipo mantiene encendido un LED verde mientras la vía permanece libre; al detectar un obstáculo activa un LED amarillo como advertencia y, cuando la distancia es mínima, enciende un LED rojo. Además, muestra en pantalla la distancia existente entre el robot y el objeto detectado y posteriormente retrocede automáticamente antes de continuar su recorrido.
Sistema inteligente contra incendios
Otro equipo presentó un sistema de prevención de incendios desarrollado con Arduino, capaz de detectar fuego mediante sensores y activar automáticamente una alarma de emergencia, demostrando la utilidad de la robótica para la protección de vidas y bienes.
Videojuego educativo en Scratch
Los estudiantes también desarrollaron un videojuego interactivo en la plataforma Scratch, mediante el cual demostraron cómo la programación permite crear historias, fomentar la creatividad, fortalecer el pensamiento lógico y desarrollar habilidades para la resolución de problemas.
Moto Inteligente
Representantes del Grupo No. 2 presentaron una motocicleta robotizada que identifica automáticamente las luces del semáforo. Cuando la señal está en rojo, el vehículo se detiene, contribuyendo a promover la seguridad vial y la prevención de accidentes de tránsito.
Respetemos las señales de tránsito
El Grupo No. 3 desarrolló un proyecto destinado a crear conciencia sobre la importancia de respetar las normas de tránsito. El prototipo simula un vehículo que circula a 70 cuando el semáforo está en verde, disminuye su velocidad a 30 con la luz amarilla y se detiene completamente cuando cambia a rojo, reproduciendo el comportamiento de un conductor responsable.
Zona Escolar Segura
El Grupo No. 1 presentó una maqueta interactiva denominada Zona Escolar Segura, diseñada para promover la protección de los estudiantes en los entornos escolares. El robot reduce la velocidad y se detiene automáticamente al detectar obstáculos o zonas de seguridad, evidenciando cómo la robótica puede contribuir a disminuir riesgos dentro y fuera de las escuelas.
Proyectos LEGO EV3
El Grupo No. 4 mostró varios proyectos utilizando la plataforma LEGO EV3, destacándose un juego mecánico tipo silla voladora, cuyo funcionamiento permitió explicar conceptos de fuerza, velocidad, engranajes y movimiento mediante motores programados y control remoto desde un teléfono móvil.
Asimismo, presentaron un proyecto interactivo en Scratch denominado Show de Talentos, en el que recrearon un programa artístico con personajes que cantan, bailan y presentan el espectáculo, integrando programación, animación y creatividad.
Robótica para aprender matemáticas y ciencias
Durante las exposiciones, los estudiantes explicaron que muchos de los proyectos desarrollados tienen aplicaciones directas en las matemáticas, mediante el uso de vectores, lógica y programación, así como en las ciencias, al permitir que robots realicen tareas en lugares donde el ser humano no puede acceder, fortaleciendo la investigación y la exploración tecnológica.
Agradecimientos
En las palabras de cierre, el coordinador del Campamento de Verano 4.0 de Robótica Educativa, Kelvin A. Mercedes, expresó su profunda gratitud a Dios por haberle permitido coordinar la cuarta edición del campamento, iniciativa impulsada por la Dirección Nacional de Informática Educativa del Ministerio de Educación, con el respaldo de la Presidencia de la República. Mercedes agradeció el apoyo del presidente Luis Abinader, del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, del director nacional de Informática Educativa, Wilson Mateo, y del director distrital 02-06, Ángel María Mateo De la Rosa, por hacer posible el desarrollo de este importante programa de formación tecnológica.
Asimismo, reconoció la presencia y el acompañamiento del coordinador regional Ernesto Mateo, del equipo técnico del nivel primario, de las coordinadoras Marcia Luciano (Nivel Secundario) y Ana Puello (Currículo), así como de todos los técnicos distritales que trabajaron para el éxito de la jornada.
El coordinador hizo un reconocimiento especial a los facilitadores, a quienes definió como piezas fundamentales del campamento por su entrega y dedicación en la formación de los estudiantes. También agradeció al equipo TRA, responsable del traslado diario de los participantes; a la Policía Escolar, por garantizar la seguridad durante el desarrollo de las actividades; y al director del centro educativo sede, Elvin Manuel Valenzuela de los Santos, por abrir las puertas del plantel y brindar todas las facilidades necesarias para que el campamento se desarrollara exitosamente durante ocho días.
Mercedes extendió su agradecimiento a los padres, madres y tutores, por confiar en el programa y apoyar a sus hijos para que asistieran puntualmente cada día, así como a los directores de los distintos centros educativos, por integrar a sus estudiantes a esta experiencia formativa.
Dirigiéndose a los participantes, expresó que los estudiantes son la verdadera razón de ser del campamento y la principal materia prima de este proyecto, por lo que los felicitó por el entusiasmo, la disciplina y el talento demostrado durante las jornadas de trabajo.
Finalmente, hizo un llamado a los docentes de informática de los centros educativos para asumir el compromiso de crear y fortalecer los Clubes de Robótica Educativa en cada escuela, señalando que el verdadero reto comienza ahora. Destacó que el propósito del Distrito Educativo 02-06 ha sido llevar la tecnología a los centros para que sea utilizada como una herramienta de aprendizaje, innovación y desarrollo, y no permanezca almacenada sin aprovecharse. La clausura constituyen la mejor evidencia de que los estudiantes cuando la tecnología se pone al servicio de la educación, se transforma en una poderosa herramienta para formar jóvenes capaces de innovar y aportar soluciones a los desafíos de la sociedad.
El autor: José Antoni Fernández Puello Educador | Periodista | Deportista
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